果蝇开放实验日志 4：新增正交组与亲本移除

一、实验目的

继续完善果蝇正反交实验的培养体系，补充正交组的重复培养瓶，并及时移除已经建立的交配瓶中的亲本，为后续子代的独立发育、观察和遗传性状统计做准备。

二、实验过程与观察结果

1. 10 月 29 日：建立正交瓶 A-P-02

10 月 29 日晚，我们再次收集到足够数量的处女雌蝇，因此新增建立一个正交培养瓶，编号为 A-P-02。

本次交配组合与此前的 A-P-01 相同，即白眼雌蝇（w）与红眼雄蝇（wt）杂交。

• 亲本雌蝇： 16 只，来自 w 品系培养瓶，白眼。
• 亲本雄蝇： 6 只，来自 wt 品系培养瓶，红眼。

本瓶共放入 22 只果蝇，雌雄比例为 16:6，约为 2.67:1。

至此，正交组增加至两个独立培养瓶，分别为 A-P-01 和 A-P-02。

2. 10 月 31 日：移除已建立交配瓶中的亲本

10 月 31 日，我们对此前建立的三个交配瓶进行了亲本移除操作，分别为：

• A-P-01：白眼雌蝇 × 红眼雄蝇
• A-P-02：白眼雌蝇 × 红眼雄蝇
• B-P-01：红眼雌蝇 × 白眼雄蝇
• B-P-02：红眼雌蝇 × 白眼雄蝇

移除亲本后，原培养瓶继续保留，用于后续子代的生长发育和观察。

三、实验记录汇总

四、实验分析与讨论

1. 正交组重复的补充

本次新增的 A-P-02 与 A-P-01 具有相同的亲本交配方向，均为白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交。增加正交组的独立培养瓶，有利于后续比较不同培养瓶中子代的发育和表型分布，降低仅依赖单一培养瓶观察结果所带来的局限。

不过，独立培养瓶之间可能存在培养环境、亲本状态和繁殖情况等差异，因此后续应分别记录各瓶的子代数量和表型，而不宜过早将数据合并。

2. 亲本移除的意义

在亲本完成一定时间的交配和产卵后，及时将其移除，可以减少亲本与子代混杂，使后续观察更集中于同一批次的子代。

本次移除了 A-P-01、A-P-02、B-P-01 和 B-P-02 中的亲本，四个培养瓶可以继续用于观察子代发育。

五、实验反思与下一步计划

截至 10 月 31 日，我们已经建立了两个正交培养瓶（A-P-01、A-P-02）和两个反交培养瓶（B-P-01、B-P-02）。都已经完成亲本移除。

下一阶段主要关注以下内容：

1. 定期观察 A-P-01、A-P-02、B-P-01 和 B-P-02 中子代的发育情况，记录幼虫、蛹及成虫出现的时间。
2. 子代羽化后，分别鉴定雌雄及眼色，记录各表型数量。
3. 保留不同培养瓶的独立数据，比较正交与反交之间的子代表型分布，并进一步分析白眼性状的遗传方式。